Психологический тренинг для учителей знакомство

Тренинг для педагогов "Стресс и способы регуляции эмоционального состояния"

психологический тренинг для учителей знакомство

Тренинг знакомства для педагогов. составьте свой психологический портрет из 5 качеств и зачитайте. Мы засиделись, предлагаю вам. Социально-психологический тренинг (СПТ) предполагает совмещение информационной подготовки и тренировочных («игровых») упражнений с. Психологический тренинг для педагогов. "Вместе мы сила!" Задачи: способствовать позитивным взаимоотношениям, взаимопониманию между.

Тем самым, мы приучаемся брать ответственность на себя и принимать себя таким, какой. В группе не должно быть пассивных наблюдателей. Всё, что говорится в группе относительно участников, должно оставаться внутри группы.

Сидящие по кругу называют цифры от одного до трёх. И так далее пока каждый не представится. Чтобы нам познакомиться быстрее, можно назвать общее имя. Это просто, давайте возьмёмся за руки и одновременно со всеми каждый называет свое имя.

Получается громкое и веселое имя, состоящее из звукосочетаний различных имен. Всем предлагается нарисовать свой портрет, но не совсем обычный. После того, как портреты нарисованы, каждый представляет свой по кругу.

психологический тренинг для учителей знакомство

Мы с вами познакомились ещё ближе. Теперь мы знаем, кто что любит есть, слушать и смотреть.

  • Психологический тренинг для педагогов
  • Тренинг для учителей на знакомство
  • психологические упражнения для тренингов

Мы засиделись, предлагаю вам встать. Водящий старается запомнить порядок расположения игроков. Затем по команде он отвернется и скажет, как стоят участники очередность: Можно проводить в парах, задавая те же вопросы каждому из игроков.

Психологические игры и упражнения с элементами тренинга для педагогов "Будем знакомы!"

Ведущий предлагает объединиться в группы не по числу человек, а по какому-либо признаку например, по цвету глаз, элементам одежды, домашним животным и. Задание выполняется веселее, если участники к тому же запрещается разговаривать. Участникам тренинга предлагается нарисовать свой портрет.

Затем этот портрет необходимо прикрепить на спину. После этого ходить по кругу и все желающие могут написать там пожелания, комплименты. Затем листок снимается и все садятся в круг, и происходит обмен мнениями. Учителям предлагается разделиться на две, три команды по человек. Затем даётся задание каждому из группы попробовать упасть на руки своих коллег.

психологический тренинг для учителей знакомство

Каждый участник рассказывает о своем партнере в течение одной минуты, представляя его группе. При выполнении данного цикла упражнений необходимо поддерживать в группе позитивный эмоциональный фон, интерес участников друг к другу.

Постарайтесь выбрать человека менее знакомого. Все действия выполняются по инструкции и молча, то есть разговаривать с партнером не разрешается. Возьмите на двоих один лист бумаги и одну ручку, которой будете рисовать, держась за нее вдвоем.

Ваша задача, не договариваясь с партнером, нарисовать сюжетный рисунок. Время выполнения — 3минуты. По окончании работы дайте название своему рисунку.

Поблагодарите партнера за совместную деятельность.

психологический тренинг для учителей знакомство

Покажите свой рисунок группе. Посмотрите, что нарисовали. Есть ли сходства у рисунков? Во время выполнения упражнения в группе возникает много положительных эмоций, повышается активность. Какие эмоции и чувства вы сейчас испытываете? Что помогало и что мешало вам выполнять задание? Как вы распределяли функции? Кто из вас был лидером? Похоже ли ваше поведение сейчас на то, что обычно происходит с вами в группе?

Готовы ли вы брать на себя ответственность за принимаемое решение?

Тренинг для учителей на знакомство

Какие собственные идеи вам удалось реализовать и что не получилось? Все участники становятся в колонну один за другим. Он передает сообщение по одной букве или символу рисует пальцем на спине впереди стоящего.

Каждый участник передает полученную букву символ следующему, выводя у него на спине. Участник, который стоит первым, записывает полученные буквы.

Если кто-нибудь из участников не понял букву, которую ему передали, то хлопает себя по плечу, значит ее нужно повторить. Буквы лучше использовать печатные. Довольны ли вы результатом работы? Что помогало и что мешало выполнить задание эффективно? Что можно сказать о слаженности работы группы? Достаточно ли ответственно вы выполняли свои функции?

психологический тренинг для учителей знакомство